社課講義 12/3
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社課講義 12/3
~ Debate 興國辯論社 社課講義 ~
一、〝辯論〞是什麼?!
廣義而言,辯論是「針對某一特定主題,持有不同立場和意見之人,以有系統、有條理的言辭,彼此陳述立論和反駁。」
(取自 諸承明《縱橫辯論》)
二、推定與舉證責任
推定(presumption)是指我們在某項問題上所抱持的立場,在此立場被相反的理由駁倒前,我們認為它是可信的。而挑戰的一方,即負有證明既存推定為不實的責任,這也就是所謂的舉證責任(burden of proof)。
當挑戰推定的結果和維持推定的理由僵持不下時,當事人多半會選擇維持原推定,以避免改變的風險;所以這意味著挑戰推定的一方,必須提出「優於」維持推定的理由,方能盡到舉證的責任。
但是,當某項事實屬於『眾所皆知的事項』時,此事實即被認定為合乎經驗法則;所有合乎經驗法則的事實,無須負舉證責任。
三、辯論架構 ─ 根、需、損、解
1.根屬性:現狀根屬於辯題的問題
根屬於辯題與否=問題是否值得討論
通常在申論中不會刻意強調
與“需求性”息息相關
若有資料為輔,則根屬之問題可信度將大為提昇
2.需求性:正方欲改變現狀之需求
需求性可謂正方架構之支柱
需求性的好壞幾乎決定了比賽勝負
需求性也間接影響反方攻擊方向
3.損益比:正方之方案與現狀之比較
損益比同為正方架構之支柱
損益比成功與否決定了比賽之勝負(除了辯士個人成績)
對正一而言,現狀即為最大敵人
若反方採相抗計劃,則正方損益比的對象即轉為反方之方案
4.解決力:正方之方案所能解決的問題多寡
通常在申論中不會刻意強調
針對我方所能解決的問題討論即可,不能解決的就算了
有解決問題,總比什麼都不解決的現狀好吧
很簡單的邏輯概念:提出問題=>有解決的方法=>何必特別強調
※正方架構中四大點之重要大關係:需>損>根>解
※資料之有無將會影響討論辯題的流暢性,所以資料為十分重要的一環
一、〝辯論〞是什麼?!
廣義而言,辯論是「針對某一特定主題,持有不同立場和意見之人,以有系統、有條理的言辭,彼此陳述立論和反駁。」
(取自 諸承明《縱橫辯論》)
二、推定與舉證責任
推定(presumption)是指我們在某項問題上所抱持的立場,在此立場被相反的理由駁倒前,我們認為它是可信的。而挑戰的一方,即負有證明既存推定為不實的責任,這也就是所謂的舉證責任(burden of proof)。
當挑戰推定的結果和維持推定的理由僵持不下時,當事人多半會選擇維持原推定,以避免改變的風險;所以這意味著挑戰推定的一方,必須提出「優於」維持推定的理由,方能盡到舉證的責任。
但是,當某項事實屬於『眾所皆知的事項』時,此事實即被認定為合乎經驗法則;所有合乎經驗法則的事實,無須負舉證責任。
三、辯論架構 ─ 根、需、損、解
1.根屬性:現狀根屬於辯題的問題
根屬於辯題與否=問題是否值得討論
通常在申論中不會刻意強調
與“需求性”息息相關
若有資料為輔,則根屬之問題可信度將大為提昇
2.需求性:正方欲改變現狀之需求
需求性可謂正方架構之支柱
需求性的好壞幾乎決定了比賽勝負
需求性也間接影響反方攻擊方向
3.損益比:正方之方案與現狀之比較
損益比同為正方架構之支柱
損益比成功與否決定了比賽之勝負(除了辯士個人成績)
對正一而言,現狀即為最大敵人
若反方採相抗計劃,則正方損益比的對象即轉為反方之方案
4.解決力:正方之方案所能解決的問題多寡
通常在申論中不會刻意強調
針對我方所能解決的問題討論即可,不能解決的就算了
有解決問題,總比什麼都不解決的現狀好吧
很簡單的邏輯概念:提出問題=>有解決的方法=>何必特別強調
※正方架構中四大點之重要大關係:需>損>根>解
※資料之有無將會影響討論辯題的流暢性,所以資料為十分重要的一環
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